俊德分数线高中/明德高中分数线2026

俊德的解释

俊德，jùn dé，此词包含两层含义。其一，指才德杰出的人。《书·尧典》中提到“克明俊德，以亲九族”，表示能明辨并任用杰出才德之士，以增进高祖玄孙之间的和睦。孔颖达疏注中郑玄解释为，俊德是兼备贤能与人之德的人。

克：能够。明：弘扬，发扬。俊：通“峻”，大，崇。德：德行，品德。克明俊德意为能够弘扬光明的品德。选自《尚书· 尧典》。原文：曰若稽古帝尧，曰放勋。钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下。克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍。

俊德在古代文献中多有提及，最早见于《尚书·尧典》，其中记载：“克明俊德，以亲九族。”孔传解释为：“能明俊德之士任用之，以睦高祖玄孙之亲。”孔颖达进一步疏解：“郑玄云，俊德，贤才兼人者。”这表明俊德指的是才德兼备之人。

克明俊德意思为崇尚美德，注重修养。详细解释： 克明俊德的字面意义 “克明俊德”是一个成语，其中“克”字在这里可以理解为“能够”，“明”是“明白、彰显”的意思，“俊德”则是指高尚的道德、美好的品德。所以，“克明俊德”从字面上解释，就是能够彰显或崇尚高尚的道德。

俊德的意思是什么

克明俊德意为能够弘扬光明的品德。选自《尚书· 尧典》。原文：曰若稽古帝尧，曰放勋。钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下。克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍。

俊德在古代文献中多有提及，最早见于《尚书·尧典》，其中记载：“克明俊德，以亲九族。”孔传解释为：“能明俊德之士任用之，以睦高祖玄孙之亲。”孔颖达进一步疏解：“郑玄云，俊德，贤才兼人者。”这表明俊德指的是才德兼备之人。

克：能够。明：弘扬，发扬。俊：通“峻”，大，崇。德：德行，品德。克明俊德意为能够弘扬光明的品德。选自《尚书· 尧典》。原文：曰若稽古帝尧，曰放勋。钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下。克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍。

俊，通“峻”，意为大、崇高，它代表着一种卓越和不凡，象征着高尚的品质和伟大的精神。德，指的是德行和品德，它代表了一个人内在的品质和道德标准。整句话意为能够弘扬光明的品德。在古代汉语中，“克”、“明”、“俊”、“德”这四个字各自承载着不同的含义，它们共同构成了“克明俊德”。

克在这里的意思是能够。明指的是弘扬和发扬。俊通峻，表示高大、崇高。德指的是德行、品德。物谨衡在此句中似乎是多余的，可能是文本错误。克明俊德整体的意思是能够弘扬和发扬崇高的德行。这句话出自《尚书· 尧典》。原文中的曰若稽古帝尧，曰放勋。

克明俊德一词中的克、明、俊、德各自具有独特的含义。 克字在这里代表的是克服或舍弃，意味着要舍弃过时的知识和经验。 明字则表示明白或掌握，强调对新知识的认知和掌握。 俊字通常通假为峻，意味着高大、卓越，在这里表示要在新的知识基础上创造出更加卓越的成果。

2010建瓯中考分数线

1、一中414择校40二中377，三中310多，择校290多。

2、建瓯一中统招录取分数线为7155分 建瓯一中一般指福建省建瓯第一中学。福建省建瓯第一中学（Fujian Jian’ou First High School）位于福建省南平市，2003年10月被授予“福建省中小学现代教育技术实验学校”称号；2011年6月被确认为“福建省一级达标高中”。

3、年福建省建瓯市中考录取分数线如下：建瓯一中统招录取分数线：7155分。考生需要达到这一分数标准，才能被建瓯一中录取。建瓯二中统招录取分数线：6884分。相较于建瓯一中，建瓯二中的录取分数线稍低，但依然需要考生努力达到。

4、年建瓯地区中考相关学校的录取分数线如下：南平一中（武夷校区）提前批录取分数线 提前批录取分数线为578分。建阳一中统招及定向招生录取分数线 建阳一中统招录取分数线为550.15分。